特集の位置づけ

ジョブ型移行と大学教育の接続を扱う号。編集長=佐藤邦彦。w_166(2021-06)「人事と大学で仕掛ける学び方改革」の前編。欧米のジョブ型は大学の専門とキャリアが結びついている一方、日本は切り離されている現実を正面から検証。大学生調査+大学事例+欧米比較の構成。

中心的主張

1. ジョブ型とは「ジョブを定義すること」ではない — "人の出入り"前提の競争原理エコシステム
2. 欧米では教育と産業をつなぐ"架け橋"が存在 — 日本は不在
3. 日本のSchool to Workの議論を始めよう(編集長序文)
4. 大学改革は既に進行中 — 武蔵野大学データサイエンス学部、東京都市大学

主要記事

教育改革の現状(pp.6-13)

• 大学改革の背景
• CASE 1 武蔵野大学データサイエンス学部: スパイラルアップ型×教えない教育
• CASE 2 東京都市大学: 日本版ディプロマサプリメントで学修成果可視化

大学生の実力と志向調査(pp.14-21)

• テーマ1: 専攻の決め方
• テーマ2: 授業での学習と成果
• テーマ3: 授業以外の学び
• テーマ4: 就業観・キャリア観

欧米のジョブ型の本質(pp.22-28)

• 雇用管理: ジョブ型=競争原理エコシステム
• 教育: 教育と産業をつなぐ"架け橋"
• 私たちの現在地

ジョブ型への流れを大学が支え得るか(pp.29-37)

• ジョブ型とキャリア形成
• 日本企業と大学の連結
• 大学で求められる教育
• 学び方の変化を企業はどう受け止めるか

まとめ(佐藤邦彦編集長)(p.38)

「今こそ教育と産業の協業で楽しい社会システムの構築を」

連載

• スポーツとビジネスを語ろう — 横浜DeNAベイスターズ 壁谷周介氏
• 極限のリーダーシップ — 学級崩壊立て直し人 菊池省三氏
• 人事のアカデミア: 世界史
• 人事は映画が教えてくれる — 『ジョジョ・ラビット』(マスヒステリーと集団浅慮)
• 成功の本質 — しゅくだいやる気ペン/コクヨ

他号との関係

• w_166(2021-06)は本号の続編
• w_179リスキリング先進国 ドイツ職業教育と連続
• w_191富士通ジョブ型改革と連続
• w_194スキルベース組織(鵜澤)の教育論と連続
• w_192提言10「大学は問い合う場であれ」と連続

一行サマリ

ジョブ型と大学教育の接続を日欧米比較で検証する号。「ジョブ型=人の出入りのエコシステム」という本質論と、武蔵野大DS学部・東京都市大の大学改革事例で School to Work 議論を開始。w_166続編の前編。